PSICOMOTRICIDAD E INICIACIÓN A LA ROBÓTICA

 En las sesiones de psicomotricidad realizamos desdobles, es decir, la mitad de la clase se va a hacer la actividad psicomotriz y la otra mitad se queda realizando otra actividad en la clase.

 En las sesiones del viernes por la tarde la psicomotricidad se hace en castellano conmigo y la otra mitad de la clase se queda con el teacher Oscar realizando una actividad en inglés.

En este caso se trata de psicomotricidad relacional. Los peques se encuentran un escenario similar a este ( estos escenarios van cambiando durante el curso ). Disfrutan, juegan, se mueven, socializan de una manera libre con la única norma de jugar con esos materiales e intentar no hacer daño ( ni a si mismos ni a los demás ). La sesión es toda la tarde así que van cada quince días.

¡Se lo pasan genial! y además este tipo de sesiones favorecen la relación social, la psicomotricidad fina y gruesa, el desarrollo del lenguaje y multitud de aprendizajes más.

Los Jueves por la mañana, antes del recreo, tenemos la sesión de psicomotricidad que se realiza con Oscar, el teacher.

 Los dos grupos pasan por la sesión para afianzar algunas habilidades motrices realizando circuitos. Son sesiones más cortas de unos 20 minutos en pequeño grupo.

Mientras tanto en el aula, realizamos actividades con Bee Bot una abeja muy especial.

Hemos aprendido que Bee Bot no piensa (es un robot) sino que hace lo que nosotros le mandamos a través de sus comandos. Esto nos aporta contenidos matemáticos y de lógica espacial además de acercarnos al lenguaje de programación

En estas primeras sesiones, hemos conocido como hacerle ir para delante y detrás y en la segunda sesión hemos comenzado con los giros. En esta ocasión los recursos son muy sencillos ( llevamos a Bee Bot a un color, un número... ) pero los tableros se irán adaptando a otros contenidos y actividades

¿ Os han contado algo de estas actividades en casa ?

¿MIRAMOS A NUESTRO ALREDEDOR?

Lo más importante del trabajo por proyectos es que los peques miren a su alrededor y tengan ganas de conocer todo aquello que les rodea.

Así que hoy después del recreo nos hemos dedicado a eso a mirar que teníamos tras la vaya del colegio. 

Ya lo habíamos hecho más veces, porque descubrimos de esta manera que el río Huerva pasaba cerquita del cole, aunque no lo podíamos ver. 

Hoy nos hemos centrado en ver otras cosas. Las señales y los escudos. Ya tenemos claro qué señales nos cuentan el nombre de las calles. Hemos visto unas cuantas. Además hemos empezado ha hablar de las señales del tráfico, las que limitan la velocidad, las que nos anuncian que hay un paso de cebra y las que nos indican el camino para venir al cole andando. 

Hemos tenido alguna duda con una dirección prohibida, porque pensábamos que era un stop, pero seguiremos investigando sobre ello.

Ellos están empezando a mirar a su alrededor, así que os animo a que les ayudéis en esto estos días.

Cuando ya volvíamos a clase nos hemos dado cuenta de una cosa...

¡ Desde el recreo de los mayores se ven las letras de Cuarte!

ACTIVIDADES DE ESTOS DÍAS

 Estos días, aunque seguimos inmersos en el proyecto, hemos tenido muchas actividades diferentes que os queremos contar.

Fuimos a ver el teatro en inglés. Una obra muy divertida dónde pudimos ayudar a la granjera a recoger y limpiar su granja. ¡La granja ganó el premio a la más limpia!

Además celebramos el día de las bibliotecas inaugurando la Blibioteca de nuestro cole. Subimos a la Biblioteca. Nunca habíamos estado. Y allí nos esperaba Yayoi Kusama, una artista qué nos contó su vida y cómo llegó a ser una pintora muy importante. Nos regaló una calabaza para decorar el Hall. Y cuando la tuvimos nuestra encargada del día la colocó en la primera intervención Artística dentro del proyecto Forocreativos del cole. Nos encantó la experiencia y estamos deseando subir esta semana a la biblioteca.

Esa semana celebramos Halloween. Tuvimos un día lleno de actividades. La Bruja Julia nos enseñó ha hacer pociones con bichos y polvos mágicos. Además aprendimos el hechizo para convertir a una persona en rana, pero también el contrahechizo, ya que sino era un lio. Pasamos un día espeluznantemente divertido.

Para terminar, os contamos que nos estamos dando cuenta que Cuarte y nuestras casas están llenas de números y de letras. Muchos nos hemos hecho fotos con ellas y seguimos buscando rincones de cuarte con el Google maps que curiosamente conocemos casi todos.

Esta semana vamos a fijarnos en unas letras muy muy grandes de Cuarte. 

¿Nos ayudaréis a encontrarlas?