LOS MOLUSCOS

Hoy queremos contaros que hemos estado investigando sobre los animales que tienen conchas.

Hemos descubierto, que se llaman moluscos y que hay muchos tipos. Muchas gracias por contarnos estos días los diferentes tipos que hay.

Hemos descubierto que hay moluscos que viven en el mar y otros que no. Que hay animales que les quitan las conchas a otros... 

Estos días hemos jugado mucho con las conchas que tenemos en clase y hasta nos hemos atrevido ha hacer nuestra propia vieira. 

Os dejamos un vídeo que nos ha gustado ver.

¡Nos está encantando investigar los animales!

PROYECTO DE TIEMPOS ESCOLARES "EL FORO SE MUEVE"

PROYECTO DE TIEMPOS ESCOLARES "EL FORO SE MUEVE"

Este es un momento importante para nuestro cole.

Durante este curso hemos trabajado mucho para llevar adelante un proyecto que una los tiempos escolares y la jornada continua a un proyecto de innovación adecuado a nuestro centro, que nos ayude a implementar  los caminos comenzados, a generalizar y avanzar en la innovación.

El camino comenzó tras la aprobación del proyecto  en el Consejo, la validación por parte de la Administración y la posterior aprobación por claustro y Consejo Escolar (podéis ver el proceso aquí)

En este momento el proyecto está en fase de difusión, para que todas las familias podáis conocerlo para realizar la votación el próximo día 14 de Marzo.

La aprobación del proyecto necesita un 55% del censo ( no de las votaciones ) por lo que si estáis a favor de su desarrollo es muy importante que acudáis a votar.

 Son dos votos por familia y todo aquel que no vota se añade a un No.

En la página web del centro podéis encontrar toda la información del proceso de votación y del propio proyecto. Consideramos que es un proyecto muy positivo para el centro y para todo el alumnado, en el que se mantienen todos los servicios actuales y se incorporan muchas novedades. Estaré encantada de resolver cualquier duda que podáis tener sobre el mismo.

Desde aquí os queremos animar a conocer el proyecto en profundidad. 

Podéis leerlo en el siguiente enlace

En este momento encontrareis una encuesta en la que podéis transmitir todas las dudas, preguntas e inquietudes que esperamos poder responder en las reuniones informativas. 

Podéis hacerla en este enlace 

Aquí podéis ver las Instrucciones para el voto por correo:

Os animo a acudir a las reuniones informativas que se realizarán en el cole para explicar en profundidad el proyecto y que nos podáis transmitir aquellas dudas que consideréis adecuadas.

- miércoles 28 de febrero a las 9:15 y 16:15

-miércoles 7 de marzo a las 16:15

En la página web del cole se seguirán mostrando informaciones sobre el proyecto para facilitar el conocimiento del mismo.

¿ Nos ayudáis a conseguir el movimiento de este gran barco ?

NOA Y SUS PECES

El Lunes Noa nos trajo a clase una pecera con 5 peces. Nos quedamos alucinados con ellos. Eran pequeños, muy diferentes y nos asaltaron miles de dudas.

Noa nos explicó que no eran de agua del mar, que se llenaba la pecera con una botella, que no comen todos los días, y que esa pecera es pequeña, que en su casa tiene una con muchos más peces.

Además pudimos leer un mail con muchas fotos de su pecera.

Así que estos días hemos estado hablando de los animales acuáticos. Sobre todo de los que viven en el mar. No todos son peces, hay también mamíferos, caracoles, cangrejos, pulpos... y muchos otros.

Hemos investigado sobre los acuarios como el Oceanografic de Valencia y algunos amigos, como Dana y Cristina nos lo han explicado sobre él, porque lo han visitado.

Después de tanta investigación Cristina nos ha enseñado esto:

Y...¿Quién vive aquí?

Hemos dicho que no sabíamos si era de agua del mar o no, si era pequeña como la que ha traído Noa o grande como la del Oceanografic. Así que poco a poco han ido apareciendo animales en nuestra supuesta pecera.

Ha sido muy divertido.

Por último hemos recogido esta pregunta en nuestro juego, en una tarjeta de Sorpresa animal. Que ganas de poder empezar a jugar con él.

El viernes le hemos echamos de comer a los peces de Noa y se los hemos devuelto, porque en clase ya somos muchos y nos da pena que los peces echen de menos a sus amigos. 

Muchas gracias Susana y Noa por dejarnos cuidar a los peces en clase. 






Ahora tenemos muchas preguntas como... ¿Quién vive en las conchas? ¿alguien puede ayudarnos?

MATEMÁTICAS: MUCHOS-POCOS

Estas semanas en nuestras sesiones de matemáticas hemos estado vivenciando los que significan muchos y pocos. Es un concepto que aunque puede resultar sencillo en ocasiones esta muy ligado a la percepción de cada uno lo que dificulta su uso.

Todos tenemos muchos amigos, muchas ganas de jugar, pero a la hora del almuerzo... para algunos una manzana es mucho y para otros tres trozos de manzana pueden ser muchísimos.

Aun así todos hemos entendido este concepto, hemos estado muchos niños en case, y hemos ido al baño unos pocos. Hemos estado muchos niños en la asamblea y pocos en la biblioteca. Para ello hemos tenido que organizarnos e incluso de enfadarnos un poco en algunas ocasiones. El problema ha sido cuando había que salir al pasillo unos pocos. Sólo deciros que la clase se ha quedado vacía. Nos podía el ver que pasaba en el pasillo que nuestro propio juego.

También hemos jugado con nuestros muñecos de contar y hemos tenido que llenar los botes con muchos y pocos.

Han sido unas cuantas sesiones las que hemos dedicado a esto y poco a poco nos damos cuenta que podemos contar para decidir si ponemos 1 o 2 si queremos ser pocos, pero cuando tenemos que contar mucho se nos complica lo de contar. Poco a poco iremos aprendiendo más números para poder averiguar cuantas galletas hay en un bote con muchas galletas.

Ayer al llegar a clase y decir los buenos días en la asamblea, Arran, nuestro encargado de de ayer, no tenía sitio para poner todos los niños que estaban en casa. Estaba claro que había muchos niños en casa pero... ¿y en clase?

Sacamos los tapones y comparamos donde había más. A la conclusión que llegamos es que queremos que todos los amigos estén buenos pronto, hoy también faltan unos cuantos, por eso os mandamos un beso enorme de fresa y chocolate y esperamos que os recuperéis muy rápido.

LOLA

Ayer todos nos fuimos a casa muy contentos porque hoy Elena nos iba a traer su conejo. 

Cómo estamos aprendiendo a hacer preguntas, le pedimos a Elena que no nos contara nada y así elaboramos nuestra lista de preguntas:

¿Es hembra o macho?

¿Cómo se llama?

¿De qué color es?

¿Todos los conejos son iguales?

¿Qué come?

¿Dónde duerme?

¿Desde que nació es así?

¿Cuántos años tiene?

¿Habla?

Así que cuando hemos entrado al cole hoy estábamos muy nerviosos porque ya todos se habían dado cuenta de que Elana y su mamá venían muy cargadas con LOLA.

Lola es una conejita joven, sólo tiene 6 meses, pero para un conejo ya es mayor. Es blanca, le gusta comer vegetales verdes, fruta, hierba y ¡tiene chuches!

Lo primero que hemos hecho es conocer algunos datos sobre Lola. Tiene una cartilla con sus datos, sus vacunas, quienes son sus papás y hemos hablado de que nosotros también tenemos nuestra cartilla de vacunación. Por favor os pido que estos días se la enseñéis en casa.

Después le hemos preparado su casa. Maderitas para que haga pis y cacas, su cueva para esconderse, el agua, la comida, sus juguetes, la hierba y su chuches.

Todos hemos colaborado con Noemí y Elena en una pequeña tarea. Luego lo difícil ha sido sacar a Lola de su trasportín, pero gracias a un trocito de manzana ha salido y se ha dejado peinar y tocar.

Ya sabíamos que s Lola se asustaba no la tocaríamos, pero nos hemos portado tan bien, hemos estado tan calladitos que hemos podido tocarle todos los que hemos querido. Es muy muy suave.

A Lola le ha encantado cómo le hemos preparado su casa y no quería irse de nuestra clase.

Nos ha gustado mucho Lola. Y sobre todo la posibilidad de ver de cerca cómo cuidar a un animal.

Por cierto una cosa curiosa, ¡Lola no come zanahorias!

Aquí os dejamos las fotos de la experiencia.

Muchísimas gracias a Noemí y Elena por acompañarnos esta mañana y por dejarnos cuidar un ratito a Lola.

POP

Estos días hemos comenzado a escuchar un nuevo género musical, el POP.

Durante los almuerzos de esta semana hemos empezado a escuchar a un grupo de pop dirigido al público infantil, PETIT POP. Nos ha hecho ponernos a bailar enseguida y nos hemos reído mucho.

Esta ha sido una de las primeras canciones de este grupo que hemos escuchado.

Además muchos días nos gusta hacer muchos juegos musicales y estamos aprovechando estos momentos para escuchar canciones que los niños se acuerdan de las que escuchan con sus familias, la que más nos gusta es esta:

Y además Cristina nos ha puesto otras muchas de grupos como efecto pasillo o Chayanne.

La verdad que nos gusta mucho bailar y estaremos encantados de que nos recomendéis vuestras canciones de pop favoritas. ¡Muchísimas gracias por ayudarnos!

REUNIÓN CON LAS FAMILIAS

El martes tuvo lugar la reunión con las familias en la clase.

La reunión tenía como objetivo contaros cómo los niños se han adaptado al cole, pero sobre todo que las familias conozcáis de una forma más detallada la metodología que utilizamos en el aula.

Os dejo en esta entrada la presentación que utilizamos ese día por si os queda alguna duda o no pudisteis acudir.

Ya sabéis que estoy aquí  para cualquier duda o problema que pueda surgir.

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Muchas gracias por asistir a la reunión y por participar en nuestro día a día en el cole.