LOS INVENTOS 2

Durante esta semana hemos hablado de muchos inventos que se han llevado a cabo a lo largo de la historia.

Hoy vamos a recordar alguno de ellos como la rueda que es el origen de otros muchos inventos posteriores y del que ya os hablaron en la entrada del martes y la línea del tiempo. Aquí tenéis un poco más de información sobre este invento:

En una investigación como la de esta semana es importante hablar no sólo de inventos sino también de inventores e inventoras, esas personas que los crearon, así que os vamos a dejar por aquí unos cuantos nombres de inventores y sus inventos para que los conozcáis un poco más:

En este canal de you tube hay distintos episodios de la serie "Érase una vez...los inventores que os puede dar muchas pistas en vuestra investigación.

Aquí tenéis un ejemplo de la imprenta, un invento que después llevó a otros importantes como la máquina de escribir

Hoy os vamos a presentar al inventor de los inventores, LEONARDO DA VINCI, un artista, pintor, ingeniero, creador e inventor que es el origen de muchos inventos.

Os dejamos este vídeo para que lo conozcáis

Si queréis mas recursos para investigar sobre los inventos podéis encontrarlo en este enlace.

Propuestas para hoy:
Os dejamos varias propuestas para hoy ya sabéis que podéis hacer una de ellas...¡o más!

- Os invitamos a escribir una lista de palabras que tengan que ver con los inventos: inventos que encuentras en casa, inventos que necesitaron la rueda para existir, inventores que habéis conocido hoy...
- Podéis hacer un dibujo o un vídeo sobre un invento del que habéis hecho descubrimientos

- Podéis hacer esta ficha en el ordenador, en la que os vamos a dar una pequeña pista para una de las listas  en la que encontrareis inventos posteriores a la rueda en una sopa de letras y tendréis que buscar los nombres en minúscula.

Medios de transporte, una ficha interactiva de Yolyinfantil 
liveworksheets.com

También os invitamos a ejercitar la memoria con este juego de inventos:

¡Ha sido una gran semana creativa!
Ahora toca descansar...¡Buen fin de semana !

EXPERTA EN LA LETRA H

Dana es la experta en la letra H.

Nos ha preparado un listádo larguísimo con muchísimas palabras que empiezan por H. Además nos cuenta que cuando una H está en medio de la palabra se llama H intercalada. Mirad el vídeo y ya sabéis, ayudarle a hacer la lista más grande en comentarios.

Buen trabajo Dana.

LA PELOTA

Esta semana hemos estado investigando sobre los inventos.  Nosotras también hemos investigado. Lo hemos hecho sobre un invento que nos encanta usar:

La pelota

Los arqueólogos, esos expertos que estudian los huesos de dinosaurios y cómo el hombre ha evolucionado hasta lo que somos ahora, nos cuentan que la pelota tiene cerca de 3000 años. Esos son muchísimos años. Ya en el antigua Egipto, los niños jugaban a la pelota elaborada con caña, papiro, madera y marfil.

Por aquella época, en la Antigua China se practicaba un juego con una pelota. Este divertimento se realizaba pateando con los pies una pelota hecha de cuero crudo. Este balón estaba relleno principalmente de pelo de caballo.

Cuando los Européos descubrieron américa encontraron que los aztecas jugaban a un juego con una pelota hecha de Caucho.

Nosotros en casa seguro que tenemos muchos tipos de pelotas, ya que es un objeto con el que nos gusta mucho jugar.

Hace tiempo usábamos una pelota para darnos un masaje y relajarnos, la movíamos despacio ¿Os acodáis? Hoy vamos a usar la pelota para comenzar a movernos, así que la tendremos que mover una pelota por nuestro cuerpo con movimientos rápidos pero sin hacernos daño. Por las piernas y los pies; por los brazos y el pecho. 

¿Llegáis a la espalda?

Ahora que estamos activos vamos a bailar un poco. 

Ahora vamos a proponeros que busquéis las pelotas que tenéis en casa las grandes y las pequeñas, nosotros en casa hemos reunido estas.

Lo primero las vamos a ordenar por tamaños. ¡Tened cuidado no salga botando ninguna y rompáis algo! 

Vamos a botar una pelota, así que preguntad a vuestras familias dónde vais a poder botar. Vamos a coger una que bote y sea grande, así como las que tenemos en el cole. Os animamos a botarla, con las dos manos juntas, pero también con una mano sola. 

Empezar con una mano, y luego cambiar a la otra.

Si tenéis varias pelotas que boten podéis ir cambiando de pelota. 

Ver con cual botáis mejor o peor.

Ahora vamos a dejar de botar y vamos a elegir una pelota pequeña. La más pequeña.

Ahora vamos a probar nuestra puntería. 

Necesitamos una portería. Como vamos a usar la pelota pequeña necesitamos una portería pequeña. Nosotros hemos hecho una con construcciones. Pero podéis usar una caja. o simplemente señalar en el suelo los límites de la portería.

Ahora os proponemos que intentéis meter gol, con la pelota pequeña en la portería. Para ellos vamos usar las mano. Y empujaremos la pelota rodando, no tiene que botar la pelota. Si podéis jugar con alguien fabricaros un marcador, e ir tirando cada vez uno a ver quien consigue meter antes 10.

Si no tenéis pelota pequeña, podéis usar el marco de la puerta como portería y usar una pelota más grande. Pero recordar, estamos usando las manos para hacer rodar la pelota. La pelota no puede botar.

Si vuestra familia os deja podéis usar el pie.

Por último os proponemos que elaboréis vuestras propias pelotas y juguéis con ellas. Podéis elaborarlas de muchas maneras. Con papel, globos, con lana.... Seguramente no botarán mucho pero pasaréis un rato muy divertido. 

¿Nos las enseñaréis?

Antes de terminar, no os olvidéis de felicitar hoy a Alex.

¡Felicidades!

¡Pasad buen día!

LÍNEA DEL TIEMPO

LÍNEA DEL TIEMPO

Esta semana estamos investigando sobre los inventos, pero ¿cuándo se inventaron los más importantes? Hemos hecho una línea del tiempo  para que lo veáis.
La línea del tiempo permite ordenar diferentes sucesos, de tal forma que se ve con claridad cual va delante y cual va detrás en el tiempo.

Os proponemos que prestéis atención a esta línea del tiempo de los inventos y que descubráis cuales son más antiguos y cuales son los inventos más recientes.

Os dejamos un quizz para jugar aquí

Aquí tenéis una ficha interactiva (no hace falta que la mandéis, la podéis auto corregir en casa)

Linea tiempo inventos, una ficha interactiva de Ruthev

Una vez que hemos visto lo que es una línea del tiempo podéis ir a ver vuestros álbumes de fotos y ver cómo habéis cambiado. Os proponemos fabricar una línea del tiempo con vuestras fotos (desde que nacisteis hasta ahora) 

En la página de Orientación Andujar tenéis unos cuantos recursos para trabajar las secuencias temporales. Para verlo clicad aquí
Pero os dejamos unas cuantas fichas interactivas para que vayáis practicando (las podéis autocorregir)
¿puedes ordenar las siguientes secuencias?

Secuencias temporales, una ficha interactiva de Mariaph

Secuencias temporales, una ficha interactiva de MagdalenaJB

Secuencias temporales, una ficha interactiva de SoniaAyL

Para terminar os dejamos el cuento de la pequeña oruga glotona y una secuencia por resolver

Secuencia temporal oruga, una ficha interactiva de Ruthev

Seguro que se os ocurren un montón de cosas para ordenar en el tiempo.

LA ELECTRICIDAD

En esta semana dedicada a los inventos vamos a empezar por un invento muy especial: la electricidad.

Con este ejemplo nos podemos dar cuenta que muchos de los inventos necesitan otros anteriores. Es decir si nadie hubiera descubierto la electricidad, ahora no podríamos tener otros inventos en casa como la televisión, los teléfonos, la bombilla...

Así que hoy comenzamos con este tema con una gran investigadora experta que tiene mucho que contarnos... 

Gracias Alba por compartir este gran trabajo eres una investigadora fantástica

La verdad es que Alba nos ha contado muchísimas cosas pero por si tenéis algunas dudas, os vamos a dejar unos cuantos recursos interesantes para seguir investigando.

Os vamos a recomendar una página web llamada edernochicos en la que vais a encontrar multitud de recursos para aprender, juegos dibujos...

Podéis clicar en la imagen  o en este enlace para conocerla

En los apartados de abajo tenéis un montón de preguntas que os resuelven como qué es la electricidad, de dónde viene, cómo llega a nuestras casas... necesitareis un poquito de ayuda para leerlo con vuestras mamás o papás

En la parte de arriba tenéis preguntas acerca de la seguridad ( como nos decía Alba hay que tener muchísimo cuidado con la electricidad, es muy importante pero también muy peligrosa )

En el apartado juegos tenéis muchos juegos online para el ordenador o la tablet que podéis probar después de hacer la propuesta de hoy ¡os encantarán !

Y en los dibujos para colorear hay dibujos muy chulos sobre este tema que podéis mirar y pintar ( para esto si necesitareis impresora ).

Como veis son muchos los apartados de la página web así que podéis guardarla para varios días o elegir sólo una parte para investigar.

Os dejamos algunos vídeos más para seguir investigando:

En este vídeo nos cuenta un poco más como se crea la energía con distintas fuentes. 

Utiliza palabras para mayores y es un poquito difícil pero cómo sois grandes investigadores...

¡creemos que os gustará!

Después de todo esto os animamos a hacer vuestra propia investigación sobre electricidad.
Para ello os dejamos varias propuestas, como buenos investigadores podéis elegir la que más os guste.

Para acabar os recordamos que el año pasado hicimos una pequeña investigación sobre la electricidad y en nuestras experimentaciones nos dimos cuenta que para que la electricidad funcionará los circuitos debían estar cerrados. En aquel caso utilizamos una pila como fuente de energía, un conector y unos cables que conducían la electricidad hasta la bombilla ¿os acordáis?

Diferentes propuestas sobre la electricidad ¡Elige tu trabajo!
- Elabora un listado de aparatos que necesitan en tu casa electricidad. Coge papel y lápiz y escribe el nombre de los aparatos e incluso si quieres dibújalo.

- Investiga sobre la electricidad con todo lo que hemos propuesto y explícalo a tu manera, a tu mamá, a tu papÁ, a tus yayos en una videoconferencia...o si quieres mándanos un vídeo

- Imprime un dibujo de la página anterior sobre la electricidad y coloréalo

- Para practicar un poco con las palabras te dejamos esta ficha de inventos que necesitan electricidad. Al final puedes corregírtela tú mismo ( no hace falta que lo mandes al mail del profesor )

Inventos eléctricos, una ficha interactiva de Yolyinfantil

Otras fichas que podéis hacer sobre la energía:
- Aparatos que necesitan energia ( realizado por la maestra Laura GC ) para jugar clicar aquí

Ahora sólo queda coger un poco de energía...¡y a investigar!

El sábado fue el cumple de Alba. Así que vamos a felicitarla aunque sea un poco tarde, 
¡FELICIDADES!

NUESTRAS INVESTIGACIONES SOBRE LOS MEDIOS DE TRANSPORTE

Durante la semana pasada habéis investigado mucho sobre los medios de transporte.

Muy bien chicos. 

Os dejo un vídeo recopilando todas vuestras investigaciones.

Además Luisandro nos enseña todos los medios de transporte y para qué se usan. Muchas gracias Luisandro.

PEQUEÑOS INVENTORES

Esta semana la vamos a dedicar a investigar sobre los inventos y la electricidad, temas sobre los que nos habéis mandado varias preguntas
Mañana comenzaremos con nuestra investigación, algo difícil porque si miráis a vuestro alrededor, veréis que muchas de las cosas, a excepción de la naturaleza, han sido inventadas por alguien así que...¡hay mucho que investigar!

Pero hoy no se trata de investigar sino de...INVENTAR.
Inventar y descubrir  son cosas diferentes. Cuando descubres, encuentras o conoces cosas que ya existían, sin embargo cuando inventas haces algo nuevo, algo  que antes no existía y que surge de tus ideas, investigaciones o incluso de algo que tú o otra persona necesita.

¿Os acordáis cuando el año pasado inventamos nuevos robots? Pensábamos como hacerlos, creábamos nosotros y sobre todo les buscábamos un fin, porque nuestros inventos siempre sirven para algo.

Escucha esta canción para ponerte manos a la obra...

Os proponemos que os imaginéis un invento, un objeto que pueda hacer lo que vosotros queráis, y que lo construyáis con los materiales que tengáis en casa.


Para realizar vuestros inventos podéis usar los materiales que más os gusten: materiales reciclados, cajas, tapones, telas...
Nicolás nos mandó un vídeo para contarnos como utilizar distintas herramientas con la madera.
¡Mirad que artista!




En estos enlace tenéis muchas ideas para vuestros inventos (clicad aquí), también podéis construir un robot y pensar qué es lo que puede hacer (para inspiraros pinchad aquí).

Seguro que se os ocurren inventos maravillosos que compartir con vuestros compañeros, porque siempre nos sorprendéis con vuestra creatividad.
No olvidéis contarnos para qué servirían vuestros inventos.

¡Estamos deseando verlos!

¿PREPARADOS PARA CONDUCIR?

Hoy para acabar nuestra semana de medios de transporte os vamos a proponer diferentes juegos con los que podréis conseguir...

¡vuestro propio carnet de conducir!

Pero os avisamos de que...¡esto no va a ser fácil!
La prueba final será un escape room para conseguir el carnet, aunque antes de ello os dejamos también algunas aplicaciones de robótica para practicar un aspecto muy importante para la conducción ( aunque no es obligatorio para el scape podéis pasar directamente a hacerlo )

Primera prueba: Apps y herramientas para iniciarse en la programación y practicar con el espacio y la lateralidad:

Como ya sabéis en clase hacemos sesiones de iniciación a la programación y a la robótica con distintos recursos. Con estos recursos jugamos mucho con el espacio, los mapas, las flechas, los comandos... y esto es algo importante para conducir.

Podéis coger el proyecto de robots del año pasado en el que elaboramos un juego para jugar de manera manipulativa con los comandos ¿os acordáis? Os dejo una foto por si queréis buscarlo o elaborar algo parecido.

Os vamos a dejar varios recursos y aplicaciones para que elijáis aquellos que más os puedan interesar según vuestra tablet o ordenador. Son juegos sencillos para seguir practicando con los comandos y el espacio como hacemos en el aula.
Aplicación Code Karts
Es una aplicación divertida para seguir practicando con los comandos. Esta disponible para tabletas y móvil tanto para Android ( enlace ) como para Apple ( enlace ).

Al descargarla os preguntará si queréis la versión de pago, pero tiene 10 pantallas gratuitas para que puedan jugar sin problema si en el principio le decís que no a la otra versión y son suficientes para practicar.

Aquí podéis ver una captura de pantalla del juego:

Bee bot 

Hay otra aplicación para jugar con la tablet o el móvil que les recordará a lo que hacemos en las sesiones de clase de robótica y que les puede gustar mucho. La encontráis para Android ( enlace aquí) y para apple ( enlace aquí)

Lighbot code: 

Es una aplicación similar a las anteriores que podéis encontrar para Android y Apple pero también la podéis encontrar para el ordenador, gracias a la página "La Hora del código" que tiene muchas de este tipo. Para el ordenador podéis encontrar el enlace aquí 

Si queréis conocer más aplicaciones sobre este tema para jugar más días podéis hacerlo en este enlace

Segunda prueba: Un scape para vosotros

Os hemos preparado un scape un poco especial. 
Para leer las instrucciones necesitareis la ayuda de vuestra familia. Para continuar con las pantallas ir dando a las flechas.
Si le dais a la flechita de abajo podéis verlo en pantalla completa
 Apuntaros los números que conseguís en cada prueba y en la última pantalla tendréis que poner cada número seguido de OK
¡Esperamos que os guste!

Enlace para jugar al scape.

¿Habéis conseguido vuestro carnet de conducir?
Ahora a disfrutar de un fantástico fin de semana.

¡NOS VAMOS DE VIAJE!

Buenos días chicos y chicas de 5 años, hoy vamos a comenzar poquito a poco bailando en al ritmo del tren. Esta canción nos va llevar por diferentes países como en nuestro proyecto del tercer trimestre.   

Ahora os proponemos movernos por casa de una forma muy especial. Le tenéis que dar a la ruleta y moveros por casa, por el salón, por el jardín... de la forma que corresponda según la imagen. Si no podéis estar dándole a la ruleta, podéis preparar papelitos y escribir los medios de transporte de la imagen e ir sacando un papelito cada vez. ¿Cómo sabremos cómo movernos?

Debéis mirar la imagen:

Fijaros bien en los movimientos y a darle a la ruleta:

¿Estáis cansados? siempre cuando hacemos psicomotricidad en el cole, sabéis que representamos lo que hemos hecho en la sesión. En esta ocasión os proponemos representar a través del origami. 

¿Habéis hecho aviones? ¿Vuelan muy lejos? Seguro que si.

Por último os proponemos relajaros haciendo yoga y viajando en alfombra voladora. ¿Pensáis qué podemos considerar la alfombra un medio de transporte ?

UNA PROPUESTA MUY DULCE

Hoy os queremos lanzar una propuesta  muy especial, una propuesta dulce y emocionante donde sólo vosotros vais a ser los protagonistas.

No se si recordáis el cuento de las palabras dulces, que contábamos cuando erais un poco más pequeños pero os animamos a recordarlo.

Os lo dejamos aquí en dos versiones, la primera contada por una cuentacuentos y la segunda para que os la puedan leer los papás, o las mamás y compartir con ellos todas esas palabras dulces que en algún momento se han quedado en vuestras mejillas.

"Palabras dulces" por la cuentacuentos Pilocha Lunares:

Cuento palabras dulces del canal de Rosalba García Nava:

La verdad es que con las prisas con las que nos fuimos de clase, se nos quedaron un montón de palabras dulces en nuestras mejillas, y ahora aunque las soltamos de vez en cuando en mensajes o en videollamadas...pues se van amontonando en ellas y a veces como a la pequeña ardilla se nos trastocan las emociones.

Así que hoy tenemos una propuesta que nos gustaría que todo el alumnado hiciera. 

Sabéis que las propuestas son siempre adaptables en horario, o en contenido pero para nosotras es importante recibir esta propuesta de todos y todas ya que con ella vamos a seguir haciendo otros detalles dulces más adelante.

Y es que ahora nos empezamos a dar cuenta que el curso se acaba y nuestras palabras dulces se nos amontonan y necesitamos sacarlas de una manera especial pero...¡necesitamos vuestra ayuda!

"Palabras dulces para nuestros amigos y amigas"

En esta página nos gustaría que dejarais palabras dulces hacia vuestros amigos y amigas. Piensa en ellos y dedícales una palabra o varias ( o una frase ) que os recuerde a el o a ella.

 Hacedlo poquito a poco, sabemos que os costará pensarlo y escribirlo pero os aseguramos que os gustará el resultado.

Os dejamos una hoja de muestra, tenéis distintas posibilidades para hacerla:

- Descarga la página y ve rellenándola con tu mamá o papá poco a poco en el ordenador y después mándanosla al mail.

- Imprime la página y mándanos después una foto.

- Haz tu propia lista en un folio mirando esta y mándanos la foto

Para descargar el archivo clicar aquí 

"Una imagen vale más que mil palabras"

Además de tus palabras necesitamos una foto tuya actual con la mejor de tus sonrisas.

La foto la puedes hacer con el móvil o cámara. 

Será la base de un recuerdo que os gustará así que es importante que sea una foto actual, bonita, con calidad y si es posible que esté en un fondo claro. 

No debe ser de cuerpo entero sino sólo de la parte superior ( tipo a las fotos de carnet pero hecha por vosotros ). 

Un pequeño resumen, para no olvidarnos nada:

Estamos seguras que después de haber soltado tantas palabras dulces y habernos mostrado vuestras mejores sonrisas, todos y todas estaréis mucho mejor.

Ahora toca mandar todo esto a nuestro mail, es una propuesta muy importante que tenemos que recibir de todos y que nos vamos a guardar para algo muy muy especial.

¡Estamos esperando vuestras fotos y palabras impacientes!

NUESTRAS INVESTIGACIONES SOBRE LAS PLANTAS.

La semana pasada realizasteis unas muy buenas investigaciones sobre las plantas.

Os dejo para empezar un vídeo de cómo realizasteis obras de arte con vegetales  y material reciclado. 

¡Sois unos artistas!

Además como buenos investigadores, os habéis acercado a la realidad, en este caso a las plantas y huertos que tenéis en casa, o tienen los abuelos. Y nos los habéis enseñado y explicado así de bien.

Y por último habéis plasmado vuestras investigaciones a través de actividades escritas, experimentos y dibujos.

Espero que os gusten las investigaciones de vuestros compañeros y compañeras.

LOS MEDIOS DE TRANSPORTE

Esta semana vamos a investigar sobre los medios de transporte. A muchos os gusta el tema y tenéis en casa libros, juegos, puzzles... sobre coches, motos, barcos, aviones, etc. 

Sergio tiene curiosidad por los talleres mecánicos, Naia ha quiere saber cómo se cambia una rueda y Juan quiere saber más sobre los aviones.
Os dejamos unos vídeos (clica AQUÍ para verlos) y unos juegos para aprender más cosas sobre los medios de transporte.

Para seguir aprendiendo os proponemos varios juegos 

para practicar la lectoescritura, con los nombres de los medios de transporte.
 ¡Esperamos que os gusten!

clica AQUÍ para jugar

LOS SONIDOS DE LA GRAN CIUDAD

Durante estos días tenemos preparadas unas propuestas con las que nos acercaremos a los medios de trasporte.

Cuando hicimos el proyecto "Viaja con nosotros" ya hablamos de muchos de ellos en nuestros viajes. Ahora hemos dejado de usar muchos de ellos, por eso en la entrada de hoy vamos a recordar como suenan los coches, los camiones, los aviones... 

En ciudades como Zaragoza, es difícil no escuchar nada.Si nos acercáramos a ella se escucharía algo así. Cerrar los ojos e imaginaros cerca, en la ciudad.

Si ya nos metemos en el centro, seguro que encontramos más coches, alguna sirena, mucho más ruido.

Así todos los sonidos a la vez, es difícil diferenciar de qué tipo de sonidos son. Es lo que llamaríamos ruido. Oímos mucho ruido. 

Para aprender a diferenciar los sonidos debemos primero oírlos por separado.

De esta manera es más sencillo. Os hemos preparado una imagen interactiva. En ella aparecen diferentes medios de transporte si hacéis clic sobre ellos podréis escuchar cómo suenan. Fijaros bien en cada sonido. El avión, el sonido de la sirena del barco, el ruido más fuerte del camión...

Después de escuchar cómo suenan los medios de trasporte, os proponemos participar en un juego. Tenéis que adivinar el sonido que escucháis en cada pregunta y elegir la respuesta adecuada. Clicar en la imagen para jugar.

¿Os ha gustado?

Estos sonidos podéis escucharlos en una gran ciudad, ¿Qué podéis escuchar si abrís la ventana de vuestra casa? ¿Pasa algún coche? ¿se escuchan pájaros? ¿Hay voces?...

Ahora seguro que tenemos en nuestra cabeza muchos sonidos, y os proponemos dejar descansar a nuestros oídos y buscar un lugar silencioso de vuestra casa. 

Coger un folio y material para dibujar y pintar y pensar cómo os habéis sentido escuchando los sonidos, cómo os habéis imaginado la ciudad, qué medios de transporte os gustan y realizar un dibujo bonito sobre la propuesta de hoy. Seguro que en vuestras creaciones aparecen una ciudades muy interesantes que invitan a pasear y conocer todos sus rincones.

Para terminar tenemos un mensaje para vosotros:

¡Hola chicos y chicas!

¿Os acordáis de Teazulín ?Nos ha mandado una invitación que queremos compartir con todos vosotros.

Esperamos que os guste.

Un abrazo

Sara, Tatiana, Eva, Chus, Noelia y Ana