NOS VAMOS DE EXCURSIÓN

Ayer nos fuimos a la granja escuel "La Torre".
Teníamos tantas ganas... 

Lo primero porque íbamos en autobús, ni lejos ni cerca, a Miralbueno, pero para nosotros todo una aventura.

Nos hemos dado cuenta que los granjeros tienen mucho trabajo. Coenzamos saludando al perro pastor de la granja y dando de comer a los patos y gansos. Pudimos  tocar hasta un patito recién nacido.

Después trabajamos en el huerto. ¡Hemos plantado lechugas! y hemos visto distintas verduras, cardo, alcachofas, y también plantas de patatas, cebollas...

tras esto hemos almorzado y jugado un poco en una pradera. Lo pasamos muy bien, corrimos muchísimo.

Nuestro siguiente trabajo fue dar de comer a los animales. Hemos visto muchos. Y hemos tocado a casi todos. Bueno a todos menos a la cerda. Era enorme!!! 



Había cabras, ovejas, una burra, pavos, gallinas, y unos conejos recién nacidos que eran tan suaves que no queríamos dejar de tocarlos.

Ya era la hora de la comida, así que hemos ido a la pradera y comimos sentados en la hierva, todos juntos, como a nosotros nos gusta. Se estaba muy bien en la sombra de los árboles.

Tras un rato de juego nos metimos en la casa de los granjeros para cocinar para los amigos una tarta de palomitas y a desgranar maíz para darle a los patos de comer otro día.

Por último vimos cómo es una incubadora de huevos eléctrica y cómo se cuidan a los pollitos cuando nacen.

Sin darnos cuenta era hora de irnos, nuestro autobús esperaba, pero antes nos comimos la tarta que entre todos habíamos elaborado.

Hemos hecho muchas fotos que podéis ver aquí.

Ser granjero es un trabajo muy duro, pero nos ha parecido muy divertido. 

TARDE DE ARTE: PIET MONDRIAN

Estas semanas hemos conocido a Piet Mondrian. Lo primero que hacemos cuando conocemos a un nuevo artista es indagar un poco en su vida. Vimos algún vídeo como este.

A continuación nos centramos en su obra.

Es un autor que tiene cuadros muy variados, al principio muy realistas y después poco a poco más abstractos.

Es un autor que le gustaban las ciudades y se inspiró para hacer algunos cuadros en Nueva York. Así que para comenzar a interpretar su obra hicimos una actividad muy curiosa.




Vimos diferentes ciudades desde arriba, vimos que sus calles formaban triángulos, rectángulos, cuadrados...Repartimos por la clase diferentes construcciones y solos o en equipo fuimos construyendo casas que íbamos dejando en un gran trozo de papel continuo.

Cuando todos terminamos observamos cómo habíamos dispuesto cada uno su edificio y observamos que sin proponerlo parecía que habíamos hecho calles. Para verlo más claro, hicimos con precinto negro carreteras. Parecía magia. Sólo faltaban los coches.

Para terminar quitamos las construcciones y cada uno decidió el color de su trozo: Rojo, azul, amarillo o blanco. Estos colores los elegimos porque nos habíamos fijado en sus cuadros.

Lo que siguió lo podéis ver en estas fotos. La única consigna era respetar al otro e intentar no hablar. No conseguimos no hablar, pero estuvimos muy tranquilos y obtuvimos muy buenos resultados.

Las siguientes semanas hemos realizado otras experiencias como La "Composición II en rojo, azul y amarillo" y la "Composición en óvalo con planos de color 1".

Esta última nos gustó mucho porque, aunque pensamos que iba a ser muy difícil, usamos tizas y el resultado fue genial. Nos encantó.

Han quedado muchas obras que nos hubieran gustado interpretar, como el "Molino rojo" pero esta semana comenzaremos con una nueva artista, que seguro nos traerá muchas sorpresas y cuadros maravillosos.

JUAN MALABAR

Hoy hemos tenido la gran suerte de tener en el cole a Juan Malabar. 

Es una gran suerte porque es un gran cuenta cuentos y siempre nos sorprende.

Hoy hemos escuchado cuentos que nunca habíamos escuchado como Oh!, Animales de compañía o El cuento de la hormiguita que podía mover montañas; y otros que ya habíamos contado en clase pero representados de una forma muy especial como "Por cuatro esquinitas de nada" o "Filgerman".

Ha sido una sesión llena de risas, sustos, sorpresas y sobre todo muchas historias . 

Muchas gracias Juan Malabar por venir al cole y hacernos pasar un rato tan divertido.

UN NUEVO PROYECTO, NUEVOS RINCONES

Con el comienzo del nuevo proyecto, hemos estado cambiando la clase. Hablando sobre el cuerpo humano, estamos viendo la importancia de los médic@s y enferm@s. Ellos saben muchas cosas de nuestro cuerpo y además nos cuidan y nos curan cuando algo va mal.

Lo primero que hemos hecho es crear un rincón de investigación. Allí hemos puesto todos los libros, dibujos, fotos, ecografías, radiografías... que hemos ido trayendo de casa. Los libros que hay en ese rincón, no cuentan historias, pero nos dan mucha información.

Por otra parte, hemos empezado a crear una consulta médica. Hemos hecho una lista con las cosas que pensábamos que tienen las consultas a las que vamos, y también hemos comentado las visitas de algunos compañeros a urgencias. Sabemos que nos faltan muchas cosas, pero poco a poco la iremos completando el espacio entre todos. 




Tiene una camilla, aunque hoy hemos decidido poner dos (se nos acumulaban los enfermos). El médico tiene su mesa, con su ordenador. Y los pacientes esperan en la sala de espera.

Además, hemos visto necesario para que los pacientes puedan curarse, el tener una farmacia. En ella tenemos diferentes tipos de medicamentos. Los hemos clasificado, les hemos puesto precio y nos encanta jugar a ser farmacéuticos. Estamos empezando a aprender las normas de cada rincón, y seguiremos practicando con las monedas, los tikets y las cajas de medicamentos.

¡Nos encantan nuestros nuevos rincones!

THE EARTH DAY

Para finalizar la semana cultural dedicada al medio ambiente, celebramos el día de la tierra.

Para el desfile del viernes a los niños de 4 años nos tocaba representar los plásticos que encontramos en el mar, algo de lo que estamos muy concienciados. 

Por ello el viernes íbamos todos de azul, con un complemento de plástico. Además durante la semana preparamos con María las pancartas para nuestro desfile.

Todo el cole represento algún tipo de problema del medio ambiente, el humo, la contaminación lumínica, la contaminación acústica, los animales en peligro de extinción, los insectos... Nos gustaron mucho verlos. Terminamos bailando la canción Madre Tierra de Chayanne que tanto nos gusta en clase. Nos lo pasamos muy bien.

Ha sido una semana de mucha reflexion en el cole que esperamos que sea un punto y seguido. Porque debemos seguir cuidando el planeta en el que vivimos.

JUGAMOS LIBREMENTE EN AMBIENTES DE APRENDIZAJE

El ultimo día antes de las vacaciones, disfrutamos de una mañana muy especial. 

Dispusimos la planta baja del cole de tal manera que en cada aula, la sala de psicomotricidad y el hall del colegio; había una propuesta de juego diferente.

De esta forma teníamos un ambiente de:

- Construcciones.

- Coches.

- Arte.

- Cuentos

- Juego sensorial.

- Mesas de luz.

- Cocinitas.

- Canta y baila en inglés.

- Retos

- Ambiente con cajas.

- Juegos con ruedas.

En cada ambiente de juego podían entrar 18 niños. Cada niño podía elegir libremente donde ir a jugar y podía cambiar de juego cuando hubiera terminado. Por eso disponían de su foto que pegaban al entrar en el ambiente y la recogían, para cambiar de juego. 

Hasta la hora del recreo los niños circularon libremente por estos espacios, probando, esperando si estaba completo, decidiendo cual le gustaba más.

En nuestra clase estaba el juego sensorial.

En él nos quitábamos las zapatillas y disfrutábamos de diferentes texturas, sonidos, durezas. Teníamos una zona se sensaciones plantares, en los que teníamos que pisar diferentes bolsas llenas de objetos desconocidos y después adivinar con las manos los materiales que tenían unos guantes sensoriales. En otra zona disponíamos de botes sensoriales para agitar, ver y experimentar con imanes. También había una mesa de bolsas sensoriales para escribir, mezclar colores, separar bolitas.... Podías jugar con el mémory de sonidos. O buscar objetos escondidos en cubos de pinchitos y corchos.

Les gustaron muchos todos los ambientes. El de cajas fue el más nombrado. La experiencia fue muy positiva para los peques y seguro que repetiremos muy pronto este juego.

CLAUSURA DEL MERCADILLO

Ha sido una semana muy intensa.

El mercadillo ha sido un verdadero éxito.

Todas las clases de nuestro cole han pasado a ver el mercadillo, y muchas familias en las jornadas de puertas abiertas.

Podéis ver algunas fotos recopiladas estos días del resto de compañeros en este enlace  del blog del cole "mi cole es un museo".

Ha sido un fin de proyecto fantástico, y no pensábamos en el inicio que se convirtiera en un proyecto tan especial, no sólo para los niños de segundo de infantil, sino para todo el cole.

Para las maestras de 2º de infantil y para todos los peques es un verdadero orgullo, finalizar este proyecto con esta gran noticia:

El mercadillo ha recaudado 835,74 euros, lo que supone una donación a Global Humanitaria del dinero para 16 filtros de agua para las escuelas de Tumaco.

Los peques han salido hoy con un corazón en el que han escrito el número 16, espero que os hayan contado la noticia.

A nosotras sólo nos queda dar las GRACIAS a toda la comunidad educativa del CEIP Foro Romano por conseguir que un proyecto que nació de una investigación en nuestras aulas, de las reflexiones con nuestros peques, de su trabajo haya llegado tan lejos.

Si siempre lo hemos tenido claro ahora mucho más

"Aunque seamos pequeños, si nos unimos, también podemos cambiar el mundo"

y es maravilloso poder hacerlo desde la escuela.